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UNFPA y APCI se reunieron con entidades del Estado y la sociedad civil para consensuar prioridades de la cooperación al desarrollo del Perú para el 2015

UNFPA y APCI se reunieron con entidades del Estado y la sociedad civil para consensuar prioridades de la cooperación al desarrollo del Perú para el 2015

Noticia

UNFPA y APCI se reunieron con entidades del Estado y la sociedad civil para consensuar prioridades de la cooperación al desarrollo del Perú para el 2015

calendar_today 26 Marzo 2015

LIMA, Perú - La reunión del Comité de Coordinación del Programa de Cooperación del Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA) y el Estado Peruano (2012 – 2016) tuvo como objetivo hacer un balance de la implementación del Programa de Cooperación durante el 2014 e identificar prioridades y posibilidades de sinergias con las entidades del Estado y la sociedad civil para reforzar la cooperación al desarrollo durante el 2015, en el marco del Plan de Acción del Programa País del UNFPA (2012-2016).

El evento estuvo presidido por la Jefa de la Agencia Peruana de Cooperación Internacional (APCI), señora Rosa Herrera, y la Representante del UNFPA, señora Elena Zúñiga. Además, participaron en el diálogo diversas entidades del Estado y de la sociedad civil, como el Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables (MIMP), el Ministerio de Salud (MINSA), el Ministerio de Educación (MINEDU), el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), la Mesa de Concertación de Lucha contra la Pobreza (MCLCP) y Pathfinder International, entre otros.

Las entidades participantes resaltaron el esfuerzo realizado a través del Grupo Impulsor por la Salud Materna y Neonatal en previsión de la muerte materna, aunque se evidenció su preocupación por el aumento de la misma en algunos departamentos del país. La Mesa de Concertación para la Lucha contra la Pobreza (MCLCP) a través de la Mesa de Seguimiento Concertado al Programa Presupuestal de Salud Materna Neonatal realizó durante el 2014 un estudio permanente de las acciones desarrolladas por el Ministerio de Salud, ejecución presupuestal y logros alcanzadas en este campo, lo que llevó a emitir en algunas ocasiones alertas sobre algunos temas relevantes.

El Ministerio de Salud (MINSA) mostró su preocupación por la situación del embarazo en adolescentes en el país, manifestando que los datos preliminares de la ENDES, aun por publicarse, mostrarían un aumento sustantivo en este tema. Para ello proponen priorizar el trabajo en este campo, especialmente en el área de segundo embarazo. Además se recalcó la necesidad de incrementar la inversión en la juventud porque son el 50% de la población y se convertirán en sostén de la familia y del país en el corto plazo.

Otro tema abordado fue la necesidad de prepararse para el proceso de envejecimiento que enfrentará la población peruana en los próximos años. Ello implica que las personas de edad media tienen que tomar determinadas acciones, pero también son necesarias acciones y políticas públicas que deben empezar a implementarse ahora para asegurar un futuro pleno para este segmento de población que cada vez es mayor.

Por otro lado se agradeció al UNFPA por el apoyo brindado para capacitar a funcionarios públicos y de la sociedad civil en el uso de data que permite el mejor diseño de la política pública, así como en el desarrollo de estudios que contribuyen no sólo a conocer el dato, sino a aplicarlo.

El Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables (MIMP) valoró el trabajo realizado durante el año en el tema de prevención de violencia basada en género y en la promoción del involucramiento de los varones en la prevención de la misma. Solicitó la continuidad del apoyo técnico y financiero del UNFPA durante el 2015 en esta línea.

Durante la reunión se hizo mención a la importancia de fortalecer la implementación de la educación sexual integral en el marco curricular, a propósito de la reciente promulgación de la Resolución Ministerial N°199-2015 del Ministerio de Educación que modifica parcialmente el diseño curricular nacional, incorporando competencias y capacidades relacionadas con la identidad, la ética y el desarrollo personal en las áreas curriculares de Personal Social (educación primaria) y Persona, Familia y Relaciones Humanas (educación secundaria).